Τα μέλη του Ομίλου διευρύνουν τις γνώσεις τους και αναλαμβάνουν…δράση!

Στις συναντήσεις της 11^ης και 18^ης Νοεμβρίου αντίστοιχα:

• συζητήσαμε το 4^ο κεφάλαιο από το βιβλίο «Τα Δελφινάκια του Αμβρακικού», παρακολουθήσαμε το αντίστοιχο απόσπασμα από την ομώνυμη ταινία και εντοπίσαμε παραλληλισμούς με αντίστοιχο χωρίο από την ταινία «Σινεμά ο Παράδεισος»

• διαπραγματευτήκαμε ως προς το περιεχόμενο του και εξομαλύναμε γλωσσικά το 5^ο κεφάλαιο από το βιβλίο, μάθαμε πώς το λογοτεχνικό κεφάλαιο μεταγράφεται σε κινηματογραφικό σενάριο (προβολή σχετικού ppt) και διαβάσαμε ένα παράδειγμα σεναρίου από το κατασκοπευτικό θρίλερ του Αλ. Χίτσκοκ «Στη σκιά των τεσσάρων γιγάντων»

Επομένως, έχουμε ήδη αρχίσει να εξοικειωνόμαστε με ειδική ορολογία, όπως «σεκάνς», «ντεκουπάζ», «στόριμπορτ» κτλ., αλλά και να σχεδιάζουμε τις μελλοντικές κινηματογραφικές μας απόπειρες…

Τα μέλη του Ομίλου συν-εργάζονται...

Στις δύο πρόσφατες συναντήσεις των μελών του Ομίλου, αφού γνωριστήκαμε "γλυκά",  επιχειρήσαμε την ετυμολογία των όρων "κινηματογράφος" και "λογοτεχνία", εντοπίσαμε αδρομερώς τα κοινά σημεία αυτών και συζητήσαμε τις μελλοντικές δραστηριότητές μας. Παράλληλα, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο της εκπαιδευτικής τηλεόρασης για τη ζωή και το έργο του Νίνου Δημόπουλου και παρουσιάστηκαν τρεις ηλεκτρονικές παρουσιάσεις για το ίδιο θέμα.
Στη συνάντηση της 4ης Νομεβρίου παρακολουθήσαμε το "Ι love cinema", συζητήσαμε τα πρώτα κεφάλαια του βιβλίου "Τα Δελφινάκια του Αμβρακικού" και διαβάσαμε χαρακτηριστικά αποσπάσματα. Στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες, οι δραστηριότητες  και οι αντίστοιχοι ρόλοι των οποίων προσδιορίζονται στο ακόλουθο φύλο εργασίας.

ΦΥΛΛΟ ΟΜΑΔΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

2^ο  και 3^ο Κεφάλαιο

Ντ. Δημόπουλος, Τα δελφινάκια του Αμβρακικού

Α ΟΜΑΔΑ: ΨΥΧΟΛΟΓΟΙ-ΣΚΗΝΟΘΕΤΕΣ

Καταγράψτε τις συναισθηματικές αντιδράσεις του Πέτρου και της Ανθούλας. Να τεκμηριώσετε την απάντησή σας με αναφορά σε συγκεκριμένα αποσπάσματα από τα δύο προς μελέτη κεφάλαια. Πώς θα καθοδηγούσατε τους ηθοποιούς, εάν ήσαστε σκηνοθέτες, ώστε να εκφράσουν αυτές τις συναισθηματικές αντιδράσεις; Σε ποιες θα δίνατε έμφαση; Γιατί;

Β ΟΜΑΔΑ: ΛΑΟΓΡΑΦΟΙ –ΣΕΝΑΡΙΟΓΡΑΦΟΙ

Εντοπίστε και καταγράψτε στα δύο προς μελέτη κεφάλαια ενδείξεις/σημεία που φανερώνουν ότι η πλοκή διαδραματίζεται σε παλιότερη εποχή από τη σύγχρονή μας. Επιλέξτε ποιες από αυτές τις «ενδείξεις» θα αξιοποιούσατε σε ένα κινηματογραφικό σενάριο και αιτιολογήστε την απάντησή σας!

Γ ΟΜΑΔΑ: ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ-ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΟΙ/ΜΟΥΣΙΚΟΙ/ΕΝΔΥΜΑΤΟΛΟΓΟΙ

Προσδιορίστε στα δύο προς μελέτη κεφάλαια συστατικά στοιχεία, χαρακτηριστικά κατά τη γνώμη σας των οπτικοακουστικών εικόνων της πλοκής και του χώρου δράσης των ηρώων. Περιγράψτε την ενδυμασία των ηθοποιών, τη μουσική υπόκρουση για τις επιμέρους σκηνές/επεισόδια και «στήστε» το σκηνικό σας!